隨著中美文化教育的本科不斷深入，全球?qū)θ瞬藕透邔W(xué)歷的申請(qǐng)生攻需求越來(lái)越高，原本赴美讀本科的藤校人也逐漸變成了本碩連讀。這種模式給予學(xué)生帶來(lái)一定的研究便捷的同時(shí)，也對(duì)其未來(lái)的美國(guó)發(fā)展帶來(lái)了很大作用，而對(duì)于有更高學(xué)術(shù)追求的本科小伙伴，想必也是申請(qǐng)生攻非常向往進(jìn)入美國(guó)藤校的，那么美國(guó)本科申請(qǐng)?zhí)傩Ｑ芯可?/strong>究竟需要哪些硬性條件呢？一起來(lái)了解下。藤校

GPA成績(jī)一定要優(yōu)秀

GPA是研究美國(guó)本科升研究生時(shí)必須提供的一項(xiàng)硬性成績(jī)，也叫做入學(xué)基礎(chǔ)指標(biāo)。美國(guó)什么是本科GPA？GPA又分為幾個(gè)等級(jí)？首先美國(guó)本科就讀期間，學(xué)生的申請(qǐng)生攻各科成績(jī)會(huì)進(jìn)入到了一個(gè)匯總，在申請(qǐng)美國(guó)藤校研究生時(shí)需要將匯總成績(jī)一并提交，藤校這個(gè)成績(jī)就是研究GPA，通俗的說(shuō)就是學(xué)生在美國(guó)大學(xué)本科時(shí)期的平均成績(jī)。GPA的等級(jí)也按照分?jǐn)?shù)分為不同的級(jí)別，比如第一級(jí)別為3.6分以上，畢竟總分才4分，3.6分以上就可以競(jìng)爭(zhēng)藤校的寶貴名額了。

GMAT/GRE

GMAT和GRE也是申請(qǐng)?zhí)傩Ｑ芯可鷷r(shí)所需要提交的成績(jī)。GMAT成績(jī)更多適用于商科，比如MBA等等。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

如果有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，那么對(duì)于申請(qǐng)?zhí)傩＃荒苷f(shuō)是只有好處沒(méi)有壞處。可能很多尚且在國(guó)內(nèi)的學(xué)生疑惑：都說(shuō)美國(guó)的學(xué)業(yè)很繁重，哪里來(lái)的時(shí)間去搞實(shí)習(xí)？其實(shí)美國(guó)對(duì)于實(shí)習(xí)的定義與國(guó)內(nèi)截然不同。可以在校外實(shí)習(xí)，也可以提供校內(nèi)實(shí)習(xí)的證明。相比之下，學(xué)校更愿意為孜孜不倦、努力上進(jìn)的好學(xué)生提供這樣的證明。首先，學(xué)生在美本科期間各項(xiàng)成績(jī)一定要優(yōu)異，要樂(lè)于跟教授屁股后面轉(zhuǎn)，要多幫助教授完成一些其他的工作向其討教學(xué)問(wèn)。畢竟關(guān)系近了，才能有更多的機(jī)會(huì)。

導(dǎo)師推薦信

美國(guó)本科申請(qǐng)?zhí)傩Ｑ芯可鷷r(shí)，很多學(xué)生都曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)制勝法寶：導(dǎo)師推薦信。雖然有學(xué)生也拿到了推薦信，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么用處？這到底是怎么一回事呢？其實(shí)導(dǎo)師推薦信也大有講究！第一：必須有3封及以上；第二，班主任、教授均要提供推薦信。第三，教授一定是本專(zhuān)業(yè)的教授。可千萬(wàn)別弄什么輔導(dǎo)員的推薦信，那根本沒(méi)用。當(dāng)然了，教授的知名度越大，推薦信的含金量也越大，所以有這個(gè)資源的小伙伴一定要利用起來(lái)。

套磁

如果實(shí)在想進(jìn)入藤校讀書(shū)，又不知道自己能不能進(jìn)去。那么還有一個(gè)絕招：套磁。套磁是指學(xué)生可以私信教授，包括發(fā)一些自己的資料、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)記錄等等，看看教授的反應(yīng)，能否接受自己。但這種方法也有一定風(fēng)險(xiǎn)，大家要清楚，還是靠學(xué)習(xí)走正規(guī)渠道入學(xué)才名正言順。

以上就是美國(guó)本科申請(qǐng)?zhí)傩Ｑ芯可墓ヂ裕胲Q身于名校，就在本科時(shí)期多多努力吧，畢竟沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì)拒絕一個(gè)優(yōu)秀的人才，而在提升自己的同時(shí)說(shuō)不定還能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，為自己省下很多財(cái)物，減輕經(jīng)濟(jì)上的煩惱。